ISC Presents: Science in Exile – bu o‘z fanlari, ko‘chirilish haqidagi hikoyalari va kelajakka bo‘lgan umidlari bilan o‘rtoqlashadigan qochqinlar va ko‘chirilgan olimlar bilan suhbatlar aks ettirilgan bir qator podkastlar.
Surgundagi fanning so‘nggi qismida biz ijtimoiy o‘zgarishlar, bolalar mehnati va rivojlanishi, immigratsiya va ijtimoiy mojarolar hamda mojarodan keyingi jamiyatlarga qaratilgan ijtimoiy olim Alfred Babodan eshitamiz. Alfred mamlakat fuqarolar urushiga aylanganida Kot-d'Ivuarda universitet o'qituvchisi sifatida ishlagan va keyinchalik Gana, Togo va oxir-oqibat Qo'shma Shtatlarda boshpana izlagan, u erda hozir sotsiologiya va antropologiyada ishlagan va ishlagan tajribasi bilan o'rtoqlashadi. Fairfield universiteti bo'limi.
Seriya ''ga hissa sifatida ishlab chiqilgan.Surgundagi fanXalqaro ilmiy kengash hamkorligida amalga oshirilgan tashabbus (ISC), Jahon Fanlar Akademiyasi (UNESCO-TWAS) va Akademiyalararo hamkorlik (DPI).
Alfred: Rivojlanayotgan mamlakatdagi barcha davlat universitetlari yopildi. Buning uchun qancha vaqt to‘lashimizni bilmayman, lekin siz haqiqatan ham ortda qolgan talabalar avlodi haqida o‘ylab ko‘rishingiz mumkin, chunki ular o‘qishni tamomlay olmagan, maktabga bora olmagan va ularning aksariyati o‘qishga kirolmagan. hech narsa qilma. Va, albatta, professor-o'qituvchilar uchun bu ham falokat edi, chunki bu boshqa tadqiqot, tadqiqot dasturlari, laboratoriya ishlari va hech narsa degani emas.
Husam: Men sizning boshlovchingiz Husam Ibrohimman va bu Surgundagi ilm podkasti. Bu turkumda biz muhojirlikda bo‘lgan olimlar hayoti bilan tanishamiz va ilm-fanning o‘tmishi, buguni va kelajagi qanday qilib chegaralar osha saqlanishi mumkinligi haqida gaplashamiz. Ushbu podkast Jahon Fanlar Akademiyasi, Akademiyalararo hamkorlik va Xalqaro Fan Kengashining qo'shma loyihasi bo'lgan Science International tomonidan boshqarilayotgan qochqinlar va ko'chirilgan olimlar tashabbusining bir qismidir.
Bugungi epizodda bizda barqaror ijtimoiy-iqtisodiy va ijtimoiy-siyosiy rivojlanish tarafdori va ishlayotgan Kot-d'Ivuarlik yoki boshqacha tarzda Kot-d'Ivuar deb nomlanuvchi ijtimoiy olim, professor Alfred Babo bor. Alfred xavf ostida bo'lgan olimlar tarmog'i kengashining a'zosi va qochqinlar bilan dastur ishlab chiqish, siyosat ishlab chiqish va harakat qilish bo'yicha ishlaydigan "Platformani almashish" tashabbusi hammuassisi.
Kot-d'Ivuarda 2010 yilgi bahsli saylovlardan so'ng Alfred mamlakati fuqarolar urushiga tushib qoldi. 2011-yilda o‘lim tahdidiga uchragach, oilasi bilan mamlakatni tark etishga majbur bo‘lgan. Alfred hozirda Qo'shma Shtatlarda istiqomat qiladi va Massachusets universitetida professor bo'lib ishlaydi.
Endi Alfred bizga Kot-d'Ivuarda duch kelgan mojarolar haqida gapirib beradi.
Alfred: Shunday qilib, menimcha, bizda ikkita muhim bosqich yoki qadam bor. Birinchisi 2002 yilda qo'zg'olon boshlangan va o'sha paytda faqat isyonchilar nazorati ostidagi mintaqada bo'lgan universitetlar va professorlar nishonga olingan edi.
Maʼlumki, koʻpchilik mojarolar etnik asosda boʻlib, isyonchi yetakchilarning millatiga mansub boʻlmaganlar nishonga olingan va tabiiyki, nishonga olinmagan boʻlsa ham, ularning aksariyati oʻz hayotidan qoʻrqib, hududni tark etgan. Universitet va kampus isyonchilar tomonidan bosib olindi, shuning uchun u isyonchilar uchun harbiy lagerga aylandi.
O'sha paytda prezident bu institutni davom ettirish, saqlab qolish uchun bor kuchini sarfladi. Poytaxtda biz topadigan har qanday auditoriyada dars o'ta boshladik. Masalan, kinoteatrlar, teatrlar, bizda 500 o'rinli bo'lishi mumkin, 300 o'rinli, har bir joyda dars beradi. Bu haqiqatan ham qiyin edi, lekin biz buni 2002 yildan 2010 yilgacha qariyb sakkiz yil davomida saqlab tura oldik. Ammo 2010-2011 yillarda urush yana boshlanganida, albatta, Obidjondagi fakultet va universitetlar uchun vaziyat yomonlashdi, chunki urush haqiqatan ham shunday bo'ldi. vaqt poytaxtda, Abidjanda. Bu safar universitetlar haqiqatan ham vayron bo'ldi. Yotoqxonalarning bir qismi yana harbiy harakatlar uchun ishlatilgan. Bu haqiqatan ham Kot-d'Ivuardagi oliy ta'lim muassasasining qulashi edi.
Prezident universitetlarni bir o‘quv yiliga yopishga qaror qildi. Menimcha, bu bir yildan ko'proq vaqt bo'lgan, ehtimol bir yarim yil edi. Demak, bu tadqiqot, o‘qitish, talabalar, professor-o‘qituvchilar uchun falokat bo‘ldi. Rivojlanayotgan mamlakatdagi barcha davlat universitetlari yopildi. Buning uchun qancha vaqt to‘lashimizni bilmayman, lekin siz haqiqatan ham ortda qolgan talabalar avlodi haqida o‘ylab ko‘rishingiz mumkin, chunki ular o‘qishni tamomlay olmagan, maktabga bora olmagan va ularning aksariyati o‘qishga kirolmagan. hech narsa qilma. Va, albatta, professor-o'qituvchilar uchun bu ham falokat edi, chunki bu boshqa tadqiqot, tadqiqot dasturlari, laboratoriya ishlari va hech narsa degani emas.
Husam: Fuqarolar urushi paytida siz kabi professorlarning nishonga olinishining o'ziga xos sababi bormi?
Alfred: Bu universitetlar va siyosiy maydon o'rtasidagi bog'liqlik. Jamiyatni boshqarayotgan, ma’rifatparvar bo‘layotganlar oliy o‘quv yurtlaridan chiqayapti, ularning aksariyati, ayniqsa, mustaqillikdan so‘ng universitetlarda professor-o‘qituvchilar. Bu elitalar, bular ko'plab ijtimoiy harakatlarga, masalan, kasaba uyushmalariga, erkinlik uchun, demokratiyaga intilish uchun har qanday intellektual harakatga rahbarlik qilayotgan olimlardir. Bu sobiq prezident, prezident Loran Gbagboning o'zi Kokodi universitetida tarix professori edi.
Husam: Xo'sh, mamlakatni tark etishingiz kerakligini anglab etgan biron bir voqea sodir bo'lganmi?
Alfred: Bu prezident maʼmuriyati bilan hech qanday aloqam boʻlmagan boʻlsa ham, lekin men universitet professori boʻlganim uchun nishonga olinganlar qatorida edim.
Men ham shu Prezidentning millatiga mansub edim. Bundan tashqari, men xalqaro konferentsiyalar o'tkazdim, o'zimning mamlakatimdagi siyosiy zo'ravonlik yoki siyosiy vaziyatga qarshi tanqidiy pozitsiyalarim bor edi. Shu sababli, biz tahdidlarga duch keldik, shuning uchun men oilamni xavfsiz saqlashni xohlardim va bu nafaqat men, balki ko'pchiligimizga tahdid qilishdi. Shunday qilib, tahdid sizga kelmaguncha, siz qolmaysiz. Va men oilamni sayohat qilishlari uchun birinchi o'ringa qo'ydim. Bolalarim yig'lashdi, yig'lashdi. Qizim yig'lardi. U dadasisiz borishni istamasdi, lekin men ular xavfsiz boradigan joyga yetib olishlariga ishonch hosil qilishim kerak edi.
Ular mening ismim bilan emas, balki o'zlarini tanishtirishlari kerak edi, lekin xotinim o'zining tug'ilgan ismini ko'rsatib, ID kartasini yo'qotganligini aytib berar edi. Va u ayol bo'lgani uchun va uning bolalari bor edi, menimcha, u men bilan bo'lish o'rniga bu kartani o'ynashga va kesib o'tishga muvaffaq bo'ldi. Bu ularni ko'proq xavf ostiga qo'ygan bo'lardi.
Va keyin Jenevadagi bir do'stimiz haqiqatan ham foydali edi, juda yaxshi bo'lib, odamlarni bizga yordam berishga chaqirdi. Bu mart oyining oxiri edi va Obidjonda vaziyat yomonlashib borardi. Ayni paytda xalqaro inson huquqlari tashkilotlaridan isyonchilar Duekou shahrida bir kunda 800 kishini o‘ldirganini eshitgan edik. Shunday qilib, men oilamni yuborganimdan so'ng, nihoyat orqada qolmaslikka va o'zim qochib, oilamga qo'shilishga qaror qildim.
Albatta, sayohat qilish, Abidjandan Akkragacha bo'lgan barcha hududni kesib o'tish qiyin edi, lekin men bunga erishdim. Va Akkradan men Togoga borishni davom ettiraman va o'sha erda biz tayyorlandik va Risk ostidagi olimlar bilan bog'landik. Shunday qilib, Risk ostidagi olimlar menga va mening oilamga Qo'shma Shtatlarga ko'chib o'tishga yordam berishdi.
Husam: Xullas, Alfred, gapirar ekanmiz, siz bilganingizdek, Afg‘onistonda odamlar, jumladan, akademik va olimlarning qochib ketishiga sabab bo‘layotgan voqealarni ko‘ryapmiz. Afg‘onistondagi akademik hamkasblaringizga hozir nima demoqchisiz?
Ha, hozirgi vaziyatdan kelib chiqib, men Afg'onistonda sodir bo'layotgan voqealardan juda xavotirdaman, lekin nafaqat tashvishlanish, balki birinchi navbatda nima qilishimiz kerakligi haqida o'ylash. Menimcha, bu ilmiy birdamlikni ko'rsatish uchun. Bilaman, ketish juda qiyin, ayniqsa siz o'z hududingizda tadqiqot olib borayotgan bo'lsangiz. Lekin men hozir o'zim Risk ostidagi olimlar kengashi a'zosiman. Men so'nggi bir necha hafta ichida biz oldindan kutish va faol bo'lish uchun nima qilayotganimizni ko'rib turibman. Biz universitetlarga Afg'onistondan kelgan qochqin olimlarimizni mehmon qilishlarini so'rash uchun ko'plab so'rovlarni boshladik. Shunday qilib, Risk ostidagi olimlar va bunday faoliyat bilan shug'ullanadigan boshqa ko'plab tashkilotlar ularga birinchi navbatda xavfsiz bo'lishlari va keyin ba'zi faoliyatini qayta boshlashlari va Afg'onistondagi tengdoshlarimni kutib olish imkoniyatini berish uchun qo'llaridan kelganini qilmoqdalar. Imkoniyatim bor edi - Universitetlarda, ba'zi institutlarda, ilmiy-tadqiqot institutlarida, tadqiqot markazlarida vaqtinchalik lavozimlar, ular dam olishlari, bir oz nafas olishlari va agar imkoni bo'lsa, o'zlarining ilmiy izlanishlarini, ilmiy ishlarini boshlashlari mumkin.
Afg'onistondan kelayotgan barcha odamlardan qaysidir ma'noda ular qanday bilim olib borayotganini, bilasizmi, ular bilan birga, ular o'zlari bilan qanday madaniyat olib kelishayotganini, qanday iste'dodga ega ekanligini va o'zlari uchun nima qila olishlarini ko'rib chiqishimiz kerak. , va mezbon davlat, mezbon jamiyat, mezbon hamjamiyat uchun. Va bu erda biz kuchni oshirish uchun ko'proq e'tibor, ko'proq pul sarflashimiz kerak.
Shunday ekan, fursatdan foydalanib, ularga birdamligimni bildirmoqchiman.
Husam: Muhojir olim, ko'chirilgan olim yoki quvg'indagi olim, siz qaysi maqom bilan tanishasiz, agar mavjud bo'lsa va bu maqomga qanchalik bog'liqsiz, Alfred?
Ha, men xavf ostida bo'lgan olim edim, to'g'ri, birinchi. Olim xavf ostida, chunki men bu urush zonasida o'ldirilishim kerak edi, men o'ldirmoqchi edim. Bu holat avval Ganada, keyin Togoda bo'lganim davomida o'zgardi va o'zgardi. Va men Togoda qochqin bo'lgan odamga aylandim. Va men, masalan, Togoda surgunda olimman deb ayta olmadim, chunki men Togoda 8 oy qoldim, lekin haqiqatan ham o'qituvchilik yoki tadqiqot bilan shug'ullana olmadim. Men kun bo'yi hech narsa qilmadim.
Xullas, bu holat, bu davr, men o'sha paytda shunchaki qochqin edim, deyishim mumkin. Bu mening kasbim bilan bog'liq emas edi. To‘rt oydan so‘ng men Togodagi Lome universitetiga o‘zim o‘qishga kirishga harakat qildim va sotsiologiya bo‘limidagi ba’zi hamkasblarimdan o‘zimni o‘layotgandek his qilyapman, deyishlarini iltimos qilardim, chunki qiladigan ishim yo‘q. Bilasanmi, tekinga kelib ma’ruza o‘qishim mumkinmi? Men sizdan menga pul to'lashingizni so'ramayman, hech narsa, lekin men o'z kasbim orqali qaytadan yashashni xohlayman, hech bo'lmaganda talabalar oldida bo'lish, talabalar bilan suhbatlashish, ba'zi hamkasblarim bilan suhbatlashish menga juda yordam beradi. .
Va men Qo'shma Shtatlarga Risk ostidagi olimlar orqali kelganimda, meni bitta universitetda qabul qilishdi. Shunday qilib, men o'sha paytda men haqiqatan ham olim qochqin edim deb o'ylayman va endi aytishim mumkinki, men bu shaxsiyatdan chiqib ketyapman.
Husam: Xo'sh, siz AQShga ko'chib kelganingizdan beri ishingiz va tadqiqotlaringiz qanday o'zgardi yoki rivojlandi? Va bu o'zgarishga qanday imkoniyatlar yaratdi?
Alfred: To'g'ri. Olim sifatida, hatto olim bo‘lsam ham, men qochqinman va menga boshpana berilgani uchun, masalan, o‘z vatanimga qaytishimga ruxsat berilmagan, to‘g‘rimi? Xo'sh, qanday tadqiqot qilasiz? Odatda biz o'z mamlakatlarimizda tadqiqot olib borayotganimizda, tadqiqot mavzularimiz, tadqiqot saytlari, siz ijtimoiy olimlar bo'lasizmi yoki yo'qmi, u sizning mamlakatingizning shu qismlarida joylashgan.
Men uchun tadqiqot joylarimning aksariyati Kot-d'Ivuarda edi. Men Kot-d'Ivuarda quruqlikda, keyin esa yoshlardagi siyosiy zo'ravonlik bo'yicha tadqiqot olib bordim. Afg'onistondan ko'chib o'tadigan hamkasblarim uchun ham xuddi shunday bo'ladi.
Shunday qilib, siz o'zingizni Londonda, Parijda yoki AQShda topsangiz, savol tug'iladi: bunday tadqiqotni qanday davom ettirasiz? Qanday qilib bunday mavzu ustida ishlashda davom etasiz, to'g'rimi?
Siz tadqiqot nuqtai nazaridan yangi o'ziga xoslikning kulrang zonasi deb ataydigan narsani qurishingiz kerak. Shunday qilib, siz men uchun Amerika akademiyasida ishlashni davom ettirishingiz mumkin bo'lgan ba'zi intellektual tartiblarni topishingiz kerak. Shu bilan birga, tadqiqotimni Kot-d'Ivuardagi ba'zi tarmoq orqali davom ettiraman, u erda men ba'zi hamkasblarim yoki aspirantlarimdan men uchun ma'lumot to'plashni, men uchun ma'lumot to'plashni so'rashim mumkin edi.
Va, albatta, sizda tadqiqot muhiti butunlay boshqacha. Sizda juda ko'p manbalar mavjud bo'lib, siz o'z mamlakatingizda bo'lganingizda ulardan foydalana olmagansiz. Shunday qilib, bu erda men kutubxonalarga kirishim mumkin, sizda kitoblar mavjud, sizda konferentsiyalarda qatnashish uchun mablag'ingiz bor, sizda o'z tadqiqotingizni taqdim etish uchun mablag'ingiz bor, sizda boradigan mablag'ingiz bor, bilasizmi, tadqiqotingizni qilish va, albatta, rivojlantirish uchun boshqa joyga boring. tarmoqqa ulanish.
Husam: Demak, Alfred, siz "Platformani baham ko'ring" tashabbusining asoschilaridan birisiz - dastur haqida qisqacha ma'lumot bersangiz?
Platformani baham ko‘rish tashabbusi biz qochqinlarning ko‘nikma va malakalariga e’tibor qaratishimiz kerakligini ta’kidlaydi. Ular san’atkor bo‘ladimi, jurnalist bo‘ladimi, akademik bo‘ladimi yoki oddiy odamlar bo‘ladimi, biz alohida ta’kidlab o‘tishimiz kerak bo‘lgan iste’dodlarga ega.
Bu qochqinlarga yordam berish uchun ajoyib ishlarni amalga oshirayotgan barcha agentliklar, biz ulardan pastga tushayotganda, bir nuqtada platformani baham ko'rishlari kerakligini so'raymiz. Ular qochqinlar bilan podiumni baham ko'rishlari kerak.
Birinchi davr mobaynida ular ular uchun gapirishlari mumkin, ular nomidan gapirishlari mumkin, yaxshi, lekin bir nuqtada, ular bir oz joy ajratishlari va qochqinlarning o'zlariga, bilasizmi, o'zlari uchun ovoz berish uchun imkoniyat berishlari kerak va biz hayron bo'lishimiz mumkin va biz o'sha qochqinlarning ko'p, ko'p iste'dodlarini kashf qilishimiz mumkin, lekin ular yashirinib yurgan yoki ularga shohsupani bermasak, ular haqida gapirish imkoni yo'q. ularga gapirish imkoniyatini bering.
Husam: Professor Alfred Baboga ushbu epizodda ishtirok etganingiz va o'z hikoyangizni Science International bilan baham ko'rganingiz uchun tashakkur.
Ushbu podkast qochqinlar va ko‘chirilgan olimlarning “Surgundagi ilm” nomli davom etayotgan loyihasining bir qismidir. U Science International tomonidan boshqariladi, bu tashabbusda uchta global ilmiy tashkilot ilm-fan siyosatining boshida hamkorlik qiladi. Bular Xalqaro fan kengashi, Butunjahon fanlar akademiyasi va Akademiyalararo hamkorlikdir.
Surgundagi fan loyihasi haqida qoʻshimcha maʼlumot olish uchun quyidagi manzilga tashrif buyuring: kengash.science/scienceinexile
Mehmonlarimiz tomonidan taqdim etilgan ma'lumotlar, fikr va tavsiyalar Science International qadriyatlari va e'tiqodlarini aks ettirishi shart emas.
Alfred Babo
Alfred Babo Amerika Qo'shma Shtatlaridagi Feyrfild universitetining Xalqaro tadqiqotlar dasturi va sotsiologiya va antropologiya bo'limi o'qituvchisi. Feyrfild universitetiga kirishdan oldin u Kot-d'Ivuardagi Buake universitetida, keyinroq Smit kollejida va Massachusets-Amxerst universitetida (AQSh) dars bergan. Baboning tadqiqotlari ijtimoiy o‘zgarishlar, bolalar mehnati va rivojlanishi, immigratsiya va ijtimoiy mojarolar hamda mojarodan keyingi jamiyatga qaratilgan. Uning so'nggi nashrlari qiyosiy nuqtai nazardan Afrikadagi qochqinlar va mojarodan keyingi qayta qurish va yarashuv siyosatini tahlil qiladi.
Mehmonlarimiz tomonidan taqdim etilgan ma'lumotlar, fikrlar va tavsiyalar alohida hissa qo'shuvchilarga tegishli bo'lib, ular har doim ham ushbu foydalanuvchining qadriyatlari va e'tiqodlarini aks ettirmaydi. Ilmiy xalqaro, uchta xalqaro fan tashkilotining yuqori darajadagi vakillarini birlashtirgan tashabbus: Xalqaro Fanlar Kengashi (ISC,), Akademiyalararo hamkorlik (IAP) va Butunjahon Fanlar Akademiyasi (UNESCO-TWAS).
Sarlavha fotosurati: Stiven Monro on Unsplash.
The Science Diplomat podkasti haqida ko'proq o'qing: Sir Peter Gluckman Ilmiy maslahatlar, ishonch va dalillar chegaralari haqida 
Chegarasiz fan haqida ko'proq o'qing: tadqiqotchilarning keyingi avlodi uchun xalqaro hamkorlik 
Tadqiqot ekotizimida o'sish va barqarorlikni qayta ko'rib chiqish haqida ko'proq o'qing 